В первом выпуске 2026 года журнала «Психологическая наука и образование» (№1, 2026) представлено множество тем, связанных с психологической безопасностью и эффективностью образовательных практик. Особенное внимание уделяется вопросам психологического благополучия и адаптации учащихся в современных условиях.
Исследования в области психологии развития
Рубрика «Психология развития» начинает с исследования общения среди дошкольников, рассматривая его как возможный источник риска для психологической безопасности в детских садах. В выпуске также акцентируется внимание на высшем образовании, где обсуждаются последствия хронического стресса для студентов, а также роль осознанной саморегуляции и оптимизма как факторов, способствующих их благополучию. Кроме того, исследуются особенности подготовки студентов с инвалидностью к трудоустройству.
Другие важные темы включают развитие социальной креативности молодежи, изучение различий по половой принадлежности в отношении временной перспективы и профессионального самоопределения, а также креативного мышления учащихся в контексте этноматематики. Завершает тематику рубрики множество работ, включая систематический обзор роли оперативной памяти при решении учебных задач и исследование связи между психологическим состоянием и использованием интернета.
Психология образования: современные вызовы и решения
В рубрике «Психология образования» акценты сделаны на успешность обучения и психологическое благополучие студентов. Представлены результаты обширного исследования, посвященного личной идентичности подростков, а также анализ взаимосвязи академической успеваемости и общего благополучия среди учащихся 5-11 классов. Дополнительно, статьи рассматривают мотивацию, волевые аспекты успеваемости студентов, а также возможности развития педагогических способностей с акцентом на эмоциональный интеллект.
Дискуссионные площадки и новые подходы
Рубрика «Дискуссии и дискурсы» инициирует профессиональный обмен мнениями, предлагая универсальный алгоритм проектирования образовательных программ, основанный на запросах студентов. Это становится важным шагом к созданию более адаптивного образовательного пространства.
Полный выпуск доступен на Портале психологических изданий PsyJournals.ru, где также можно прослушать подкасты с обсуждениями исследований.
