Сравнительные результаты экспериментальной группы, после проведения работы по повышению самооценки.
Таблица № 7
|
Группы |
«А» |
«В» |
«С» |
«D» |
|
Контрольная группа до эксперимента |
0 |
41% |
23,5% |
35,5% |
|
Контрольная группа после эксперимента |
0 |
41% |
35,5% |
23,5% |
Сравнивая результаты экспериментальной и контрольной групп, мы видим, что, работая над повышением самооценки учащихся, мы смогли добиться улучшения их успеваемости. Часть учащиеся из группы «В» перешли в группу «А», что составило 18%, а первоначально было 0%, число учащихся группы «D» уменьшилось на 17,5%, в то время, как к контрольной группе изменилось лишь количество учащихся в группах «С» и «D»: увеличилось число учащихся в группе «С» и уменьшилось в группе «D» - 35,5% и 23,5% соответственно.
Данные приводятся в таблице № 8.
Сравнительные результаты экспериментальной и контрольной групп, после проведения работы по повышению самооценки учащихся.
Таблица № 8
|
Группы |
«А» |
«В» |
«С» |
«D» |
|
Экспериментальная |
18% |
41% |
23,5% |
18% |
|
Контрольная |
0% |
41% |
35,5% |
23,5% |
Как мы видим, из вышеизложенного материала, после проведения коррекционной работы над повышением самооценки учащихся изменились первоначальные данные по самооценке и соответственно успеваемости.
По результатам данной работы можно сделать следующие выводы:
1. Выдвинутая в работе гипотеза о существовании взаимосвязи между
2. самооценкой и уровнем успеваемости подростков подтвердилась.
3. Успеваемость учащихся в школе зависит от их самооценки.
Мотивационные свойства (черты) личности
Под мотивационнымии свойствами (чертами) личности принято понимать закрепившиеся и предпочитаемые способы формирования мотивов.
Уровень притязаний определяется степенью достижения субъектом целей, которые он сам ставит перед собой и кото ...
Психологическая структура личности
Как всякая организация, психическая жизнь имеет определенное строение. Отвлекаясь от индивидуальных особенностей психического склада, можно установить типическую структуру личности. ...
О сущности лидерства. Признаки лидерства
Вся жизнь человека протекает в социальном контексте, он живет и действует в составе разнообразных групп и, следовательно, всю жизнь испытывает влияние всевозможных формальных и неформальных лидеров; ими могут быть люди разных личностных к ...