Результаты исследования
Страница 2

Оценка результатов работы с этой методикой производилась следующим способом:

10 баллов – очень высокий уровень,

4,8 – 8,0 баллов – высокий уровень,

1,5 – 3,5 баллов – средний уровень,

0,8 баллов – низкий уровень.

Из таблицы видно, что большая часть детей (5 человек) имеет средний уровень наглядно-действенного мышления, 3 человека имеет высокий уровень развития и 2 человека – низкий уровень.

Результаты исследования по методике «Матрицы Равенна» представлены в таблице №2.

№ п\п

Ф. И. учащегося

Задание

Правильно решенных задач (баллы)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Пиунов Андрей

+

+

-

-

+

+

-

+

+

-

6

2

Зубов Андрей

+

-

-

-

+

+

+

+

-

-

5

3

Паршина Ирина

-

+

+

+

-

-

+

+

+

-

6

4

Бабаков Дима

+

-

+

-

+

+

-

+

-

+

6

5

Еремин Павел

-

-

+

+

-

+

+

+

-

-

5

6

Богданов Денис

+

+

+

+

+

-

+

+

+

+

9

7

Тихомиров Денис

+

+

+

-

+

+

+

-

+

+

8

8

Егоров Александр

+

-

-

-

+

-

-

+

-

-

3

9

Каширин Саша

+

+

+

-

+

+

+

-

+

+

8

10

Курбанов Шариф

-

+

-

-

-

+

+

-

-

-

3

Страницы: 1 2 3

Волевые качества личности
В соответствии со сложностью волевой деятельности сложны и многообразны также и различные волевые качества личности. Среди важнейших из этих качеств можно, во-первых, выделить инициативность. Говорят часто, что "первый шаг труден&quo ...

Гиппокамп и миндалины
В точности неизвестно, какую роль он играет в процессах научения и памяти. У тех немногих больных, о которых было известно, что они страдают тяжелыми двусторонними поражениями гиппокампа, процессы научения были серьезно нарушены. Они не м ...

Мир в понимании Я. А. Коменского
Мир Коменского не является лишь просто разнообразием, т. е. суммой всех предметов, всех фактов действительности. Мир в его понимании – это величайшее единство органического типа. Каждое существо, так или иначе, связано с иными существами ...